BTÜ Özel gereksinimli bireyleri kent yaşamına hazırlıyor
Bursa Teknik Üniversitesi (BTÜ) yürütücülüğünde, TÜBİTAK 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında hayata geçirilen “Zihinsel Engelli Bireylere Yönelik Kent Okuryazarlığı ve Güvenli Mekânsal İletişim Eğitimi Projesi”nin lansmanı ve ilk etap kapanış programı gerçekleştirildi. Barış Manço Kültür Merkezi ev sahipliğinde düzenlenen programa BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, Yıldırım Belediyesi Başkan Vekili Bülent Kandemir, protokol üyeleri, özel gereksinimli öğrenciler, öğretmenler ve proje paydaşları katılım sağladı.
Eğitimin temel hedefi yaşam alanını genişletmek
Programın açılışında değerlendirmelerde bulunan BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, üniversitelerin yalnızca akademik bilgi üreten yapılar olmadığını, üretilen bilginin doğrudan insan hayatına dokunması gerektiğini vurguladı. Eğitimin bireylerin imkânlarını genişleten en temel güç olduğunu belirten Prof. Dr. Naci Çağlar, şu ifadeleri kullandı:
“Biz eğitimi yalnızca bilgi aktarmak olarak görmüyoruz. Eğitim, bireyin hayat karşısındaki imkânlarını genişletmeli; bağımsızlığını, özgüvenini ve yaşam alanını büyütmelidir. Bursa Teknik Üniversitesi olarak toplumla ve şehirle bütünleşen üniversite anlayışımız doğrultusunda, akademik birikimimizi Bursa’nın ve ülkemizin gerçek ihtiyaçlarıyla buluşturmaya devam edeceğiz. İnanıyorum ki bu proje, yalnızca bireylerimizin günlük yaşamını kolaylaştıran bir eğitim çalışması olarak kalmayacak, daha kapsayıcı şehirlerin ve daha güçlü bir toplumun inşasına Bursa’dan yapılmış değerli bir katkı olacaktır.”
Dört aşamalı model diğer kentlere yayılacak
Proje yürütücüsü ve BTÜ Mimarlık ve Tasarım Fakültesi Mimarlık Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Sinem Tapkı, çalışmanın odak noktasının özel gereksinimli bireylerin şehir hayatında güvenli ve bağımsız şekilde var olabilmelerini sağlamak olduğunu belirtti. Eğitim sürecinin teorik sınırların ötesine taşındığına işaret eden Doç. Dr. Sinem Tapkı, görmeye, dokunmaya, denemeye ve gerçek yaşam mekanlarında birebir uygulamaya dayalı bir program kurguladıklarını açıkladı. Tapkı, projenin ilerleyen süreçlerinde içeriklerin e-kitap ve uygulama materyallerine dönüştürülerek Türkiye genelindeki farklı okullarda uygulanabilecek evrensel bir eğitim modülü haline getirileceğini kaydetti.
Projenin toplam 4 aşamadan meydana geldiğini hatırlatan Yıldırım Belediyesi Başkan Vekili Bülent Kandemir, ilk etabın başarıyla geride bırakılmasından duyduğu memnuniyeti dile getirerek emeği geçen akademisyenlere ve paydaşlara teşekkür etti. Mimarlar Odası Genel Sekreteri Aytül Küçüközdemir Aydın ise kent mekanlarının tasarım aşamasında farklı kullanıcı profillerinin özel ihtiyaçlarının mutlaka gözetilmesi gerektiğinin altını çizdi.
Kapsamlı eğitim programı ve sertifika töreni
Projenin 21–29 Eylül 2026 tarihleri arasında tamamlanan ilk etabında hafif düzeyde özel gereksinimli öğrencilerle bir dizi pratik çalışma yürütüldü. Bu süreçte katılımcılara yön kavramları, kentsel işaret ve semboller, harita okuma becerileri, başlangıç ile hedef noktalarını belirleme, rota oluşturma teknikleri, yaya geçitleri, trafik ışıkları, duraklar ile toplu taşıma araçlarının güvenli kullanımı uygulamalı olarak aktarıldı.
İkinci etapta orta düzeyde özel gereksinimli bireylerle daha yoğun görsel destek ve basitleştirilmiş eğitim teknikleri uygulanacak. Üçüncü etapta velilere çocuklarının kazandığı bağımsız hareket becerilerini ev ve sosyal yaşamda nasıl destekleyecekleri anlatılacak. Dördüncü ve son etapta ise öğretmenlerle bir araya gelinerek geliştirilen materyallerin okul ortamında pekiştirilmesi sağlanacak. Konuşmaların ardından ilk etabı başarıyla tamamlayan özel gereksinimli öğrencilere sertifikaları protokol üyeleri tarafından takdim edildi ve program ailelerin de yer aldığı toplu fotoğraf çekimiyle noktalandı.
